Образование начало активно использовать онлайн-инструменты задолго до пандемии. Но именно «ковидные» режимы самоизоляции и закрытых границ заставили вузы стремительно продвинуться в этой теме. «Эффект присутствия» в аудитории, «репетиторство» с искусственным интеллектом, цифровой след талантов – в спецпроекте Томского госуниверситета и Tomsk.ru рассказываем, как «импортрозамещен» EdTech в ТГУ.
Первый собственный онлайн-курс появился в ТГУ еще в 2014 году (это, кстати, был курс изучения русского языка как иностранного «Зарисовки о Сибири. Город Томск»). Сейчас их уже более ста, но курсы – это всего лишь один, и не самый сложный, инструмент онлайн-образования. EdTech (от англ. «education» - «образование» и «technology» - «технологии») подразумевает комплекс проектов, причем технически сложных - искусственный интеллект, Big Data и всё такое.
EdTech-продуктов на российском рынке используется множество, но именно отечественных выбор не богатый. До поры до времени это не было проблемой: даже среди западных программ существовала конкуренция. Но, например, в пандемию компания Zoom отказалась предоставлять ТГУ корпоративную лицензию (мол, университет, имеющий в структуре Институт военного образования, попадает под американские санкции). Не было бы счастья, как говорится: вскоре ТГУ стал пилотной площадкой по тестированию российской платформы для видеоконференций и удаленной работы Mind в системе образования (до этого платформа применялась в основном в госучреждениях). Все ректораты и совещания «закрытых» лабораторий проходят сейчас именно в «Майнде».
– С точки зрения импортозамещения мы стали работать именно над EdTech-продуктами, которые обеспечивали бы качество образования для студентов ТГУ. Причем мы отказались от разработки аналогов западных систем, ведь если ты на много лет отстал, то догнать и сделать на том же уровне не реально: за это время конкуренты уходят далеко вперед. Мы сконцентрировались на проектах, которые в какой-то степени опережали время. Например, в 2019 году университет запустил систему адаптивного обучения математике, аналогов которой в мире не было. – рассказывает Юлия Эмер, проректор по информационной политике и цифровым коммуникациям ТГУ.
Источник: НИ ТГУ
