Чем больше школа применяет цифровых сервисов и технологий, тем больше данных генерирует. Как эффективно использовать их в педагогической и управленческой практике, как готовить тех, кто сможет с ними грамотно работать – обсудим на вебинаре 8 апреля.
Вебинар проходит в рамках семинара «Измерения и анализ данных в психологии и образовании». Его проводят МГППУ, Институт образования НИУ ВШЭ и РАНХиГС. Основные направления работы семинара – исследования, которые способствуют развитию доказательного подхода в образовании и психологии, создание измерительных инструментов, отвечающих мировым стандартам. Социальная сфера затрагивает интересы миллионов людей – решения о реформах и любых вмешательствах должны опираться на исследования, технологии, методики, эффективность которых доказана. Результаты должны быть правильно интерпретированы, доступны и вызывать доверие мирового научного сообщества. В рамках семинара ежемесячно обсуждаем результаты исследований, проектов, экспертные позиции, интеграцию разработок в нацпроекты и госпрограммы.
Регистрация по ссылке: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSecrzvt-mAiH6s7zcFb99LwIJGNzvixSSFIPjqmTBaB23JYxg/viewform
Спикер:
Ольга Фиофанова, научный руководитель Центра управления в образовании Института отраслевого менеджмента РАНХиГС, д.п.н.
Дискуссанты:
Андрей Панарин, руководитель Аппарата Российского профессорского собрания, директор центра цифровых технологий в экономике РУДН, д.э.н., профессор
Владимир Блинов, директор Центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования РАНХиГС, д.п.н., профессор
На основе результатов исследований разберем:
— Как используют аналитику образовательные организации и органы управления,
— Какие проблемы возникают у педагогов и управленцев при работе с данными, какие компетенции им нужны и какие программы профессионального развития могут их дать,
— Какие источники данных можно использовать.
Приглашаются для участия педагоги, методисты, директора учебных заведений, сотрудники институтов развития образования, центров оценки качества образования, управленцы и исследователи.
Источник: НИУ ВШЭ
